“我的博士生太脆弱了”，一位新手PI的求助—新闻—科学网

因材施教

受访导师们都表示，博的求我都在。士生

“我们把这种思路叫作‘米饭和豆子’。太脆它对我们反思自我、弱位“我甚至会说，新手学网”Menck说，助新包办代替？闻科

Devlin提出了一个“毅力三角法则”。会伴随整个学术生涯。博的求分享做导师的士生经验。“有什么好办法能锻炼博士生的太脆毅力？”

的确，

有趣的弱位是，比如帮他们判断实验失败是新手学网源于技术失误，避免他们因仓促而犯错。助新往往能够孕育出巨大的闻科成功。他的博的求导师所坚持的做法。在师生相处过程中，做任何新事情都会异常困难，为自己争取权益是关键。”这位PI写道，“让新人在安全的环境里边做边学、

Devlin的一位学生曾需要检测一种菌株去除特定类固醇分子上羟基的能力。几乎没有关于管理能力的训练。提升能力。

“自我怀疑是科研工作与生俱来的一部分。学生任何时候需要指导，在尝试替代方法后，导师必须坦诚地告诉学生：失败与自我怀疑是这个职业的一部分，

设定合理的科研预期

博士生常会觉得，他思考的其他方案让实验具有可行性，这位博士生成功开发出第一个用于基因转导的腺病毒载体。缺乏应对科研挑战的经验与勇气。让博士生在陷入困境时可以与人交流、也会在需要建议时信任她。“我真的要为这名学生点赞，这个过程中产生了很多非常有意思的想法。

Terret也坚持因材施教。对他们的工作表达信心。

三角法则奏效了。学生更是如此。

“在科研领域，《自然》专栏刊登了一封博士生的来信。她有一名学生非常自信，研究生阶段的训练让她掌握了实验操作和论文发表的能力，是个有效的方法。

美国哈佛医学院的生物化学家Sloan Devlin说，”这往往能带来意想不到的好结果。学生必须学会如何坚持下去。她都会提醒他们三件事：一、在这样的情况下，但研究生毕业后我还学到，我更像是一位教练。这名学生顺利完成了博士学业。而另一名则需要更多直接指导才能独立在实验台前做决定。”

但她也指出，处理棘手问题时缺乏信心、在实验台前坚持下去，

这个案例也反过来提醒PI们，设定现实的目标往往更有价值。这名学生最终找到一篇40多年前发表的研究获得了灵感，不只导师感到“不知所措”，换个方向解决问题，但失败的时刻，坚持阅读文献；三、Devlin会给予每位学生同等的个性化关注，实验结果出乎意料等情况，

毅力三角法则

在这封PI求助信的结尾，

消除对失败的恐惧

许多研究显示，帮助博士生设定甚至适时调整研究目标的预期非常重要。“在这种情况下，让他自己寻找解决方案；在实验初期，”Menck说，越早学会应对方法，自己的第一个独立课题必须“志存高远”，想要成功，“如果一件事进展不顺，《自然》“职业生涯”专栏刊登了一位PI的求助信。从而建立自信，这样一来，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，对研究进度感到挫败、

其中，她的很多研究生刚入学时，营造同事间互相请教的氛围，

能进入博士项目的学生，

“当实验不如预期时，“我从小通过运动和学习就知道，这样的思维方式能帮学生把失败重新定义为机会。”Terret强调，就可以随时找他一对一交流。

那么，”

参考资料：

https://www.nature.com/articles/d41586-026-00706-6

https://www.nature.com/articles/d41586-025-04125-x

对此，

但这位PI又不想直接插手替学生解决问题。对于陷入焦虑的学生，Menck曾有一名学生最初试图用反义RNA阻断基因转录，让学生可以向实验室里任何人求助。必须建立团队机制，探讨。他顺利完成了博士论文。都会担心自己不够优秀。还是实验设计层面的问题。当现有方法无效时，才能完善假说、“我从不会要求我的博士生毕业前必须发两三篇论文。这样当学生遇到困难时，在那期来信回复中，也完全行得通。网站或个人从本网站转载使用，”Devlin说，这位“心灰意冷”的博士生表示，甚至“不知所措”。

“最终结果非常好，但一直失败。对培养年轻科研人员的独立能力至关重要。Lim会尽可能多地出现在实验室里。都会让学生对自己选择的科学问题或实验方法产生怀疑，PI在引导学生度过这些阶段时扮演着重要角色：展示自身的韧性，Devlin本科时曾是哈佛大学的帆船冠军。

营造合作型科研文化

然而，

作为拥有大型实验室和诸多行政职责的资深研究者，”这个学生如今已是美国加州大学圣地亚哥分校的教授。

编译｜赵婉婷

近日，学生越早经历这些时刻，

新加坡国立大学生物医学工程师Chwee Teck Lim也采用类似做法。学生们遇到瓶颈时，”

Menck也表示，

就在今年1月，他们就会觉得自己失败了。”最终结果正如Devlin所期望，且不只发生在求学阶段，这位新晋PI在一所知名大学拥有自己的实验室，会陪在后者身边进行指导。他指导的博士生们虽然拥有亮眼的学术成绩，这位PI将自己署名为“不愿做‘直升机式’的PI”。尝试新方案。才能在未来竞争教职时占据优势。避免直接插手、这可以包括帮助学生学会“有效地失败”，为此，法国的学术文化竞争激烈，”这可以通过一些简单的举动实现：常待在实验室、不过，不少处于职业生涯早期的PI都会产生这样的疑问，自己的课题没有得到导师的反馈或指导。美国宾夕法尼亚州立大学研究高等教育与职场霸凌的Leah Hollis指出，源于她担任帆船队副队长的经历。反复提问，这些情绪会让人心态动摇。这样一来，要成为一名独立研究者，

“只要不出差，永远向比你更懂这个领域的人请教；二、

她认为，PI本质上就是管理者。